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主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1004-7549
复合影响因子:0.48
全年订价:¥ 314.40
国内刊号:31-1009/G4
审稿周期:1个月内
创刊年份:1958年
综合影响因子:0.53
《生物学教学》杂志在全国影响力巨大,创刊于1958年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:课堂教学设计、课堂教学实践、信息技术应用、国外教育动态、考试与命题、实验教学等。
《生物学教学》向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
(1)题名下标作者姓名、工作单位或住址、电子邮箱、所在省市自治区名称和邮政编码。
(2)参考文献:作者年份制,正文中以(作者,年份)形式置于对应处;详细内容采用文后注形式,中文在前、英文在后,以音序排序,具体著录格式见附件。
(3)属基金资助项目文章应注明论文基金来源及基金项目编号。
(4)论著应附中、英文摘要(包括目的、方法、结果、结论)、关键词(至少3~8个)。
(5)前言:一般不超过300字。应重点概述研究的背景、理论依据、预期结果及意义等,一定要明确提出本文的写作目的。
生物学教学是一本由华东师范大学主办的月刊,期刊级别为部级期刊,预计审稿周期为1个月内。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
华东师范大学 | 461 | 生物学;教学;教育;植物;课程 |
福建师范大学 | 158 | 生物学;细胞;高考;试题;考生 |
南京师范大学 | 119 | 生物学;教学;高中生;高中生物;高中生物学 |
上海师范大学 | 73 | 教学;生物学;实验教学;高中生;高中生物 |
华南师范大学 | 71 | 生物学;教学;高中生;高中生物;高中生物学 |
北京师范大学 | 70 | 生物学;教学;高中生;高中生物;高中生物学 |
河南师范大学 | 68 | 生物学;细胞;基因;高中生;植物 |
河北师范大学 | 65 | 生物学;教学;思维;生物学教学;科学思维 |
陕西师范大学 | 59 | 生物学;高中生;高中生物;高中生物学;教学 |
华中师范大学 | 58 | 生物学;教学;高中生;高中生物;高中生物学 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家自然科学基金 | 92 |
江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 41 |
教育部人文社会科学研究基金 | 36 |
国家社会科学基金 | 15 |
博士科研启动基金 | 13 |
山东省自然科学基金 | 13 |
浙江省教育科学规划课题 | 13 |
浙江省自然科学基金 | 11 |
福建省科技计划重点项目 | 10 |
上海市教育科学研究规划项目 | 10 |
(不代表本站观点)
第一投稿,初审被拒,因为有些参数写法不符合要求。后来打电话咨询了下,可以修改后重投。接着二次投稿很顺利,直接录用,审稿意见基本都是小问题。前后大约不到3个月。效率很高。生物学教学杂志编辑也不错,推荐大家投稿!
专家的意见很有意义,很有针对性,从投稿到专家意见返回,差不多半个月的修改时间,修回之后大约两周左右录用,中间来回修改几乎崩溃,还好功夫不负有心人,经历了二个多月的时间!也是挺神速的
2018年1月2号投的,到1月17号左右通知修改,修改意见为少量修改后发表,这种情况基本没问题,总的来说,生物学教学审稿速度比较快,编辑负责,录用速度比较快,只要有理论有实验,一般比较好中,建议投递。
整篇论文从投稿到录用花了正好3个月时间,论文是修录,中间审稿就花了快1个月,审稿速度关键还要看审稿人,我的文章第一个审稿人就很快回消息了,而且生物学教学编辑老师打电话都很和气,赞一个。
2017.9.17投稿,我在10.12问了一下进程,然后第二天生物学教学编辑部给了我返修意见,是些小问题,让我尽快修改后回复,然后12.11就收到了录用通知。整体感觉录用难度不大,审稿时间也很短。
生物学教学速度很快,投稿后13天就给出初审意见:作为一篇科技论文,其研究意义不能仅仅作为填补研究区的某些空白或薄弱领域,应对此项研究所取得的成果和认识的创新点作出分析,才能提升整篇论文的价值。照着意见修改后录用。谢谢审稿意见,很中肯,赞一个吧!
时间主要花费在找外审专家上了,一共换了4个外审。但外审的审稿速度都超快,外审意见很中肯,指出了以我的能力很难注意到的缺陷,意见是修后再审,认真改了后,很快就通知录用了!感谢编辑!
货品刚收到,品质不错,也很新,内容上慢慢体验,总体感觉很好!一直在学术之家买书,品质、服务俱佳,包装和速度都越来越好,我喜欢看书,很好,值得购买,以后会常来的。大力推荐,你值得拥有。
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翻阅了下,还不错,生物学教学杂志的章节很细致,步骤也全面,看了深受启发,观点鲜明,此杂志脉络清晰,值得研究生阅读,为做好文献综述提供了非常实用的指导。
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